La gestion de classe en enseignement secondaire

Découvrir le fonctionnement du cerveau en phase d’apprentissage 

Comprendre l’importance des émotions dans le processus de mémorisation

Savoir utiliser des outils de créativité mentale en séance pédagogique

Savoir se positionner dans sa classe

Comprendre le fonctionnement d’un conflit et réussir à le désamorcer

Utiliser des outils de psychologie positive pour renforcer le sentiment d’efficacité personnelle auprès des élèves

  • Partie 1 : Neurosciences éducatives

    Découvrir le fonctionnement du cerveau en phase d’apprentissage

    Comprendre la notion de « fonctionnement cognitif »

    Distinguer les différentes mémoires

    Connaître les différents profils d’apprentissage pour favoriser la pédagogie différenciée

    Appréhender la Théorie des Intelligences Multiples 

    Introduire le neuromanagement dans la relation éducative pour un positionnement efficace

    Savoir mesurer l’attention et réussir à la conserver

    Engager la notion de plaisir dans les apprentissages : les émotions positives vectrices d’ancrage de l’information

    Enseigner avec des outils de créativité mentale favorisant la mémorisation

    Les environnements de travail flexibles pour une meilleure assimilation

    Appréhender les outils numériques de présentation et d’évaluation pour dynamiser les séances pédagogiques

  • Partie 2 : Gestion de classe

    Comportements violents : caractéristiques et facteurs de risques

    Comprendre la période de l’adolescence qui peut engendrer ces comportements à risques : ce qui se passe chez l’adolescent

    Savoir repérer les élèves à risques : indicateurs sociaux, familiaux, intellectuels, communautaires

    Comprendre l’ennui et le désengagement de l’élève : facteurs et solutions

  • Principes de communication professeur – élèves : attitude, posture, positionnement

    Communication non violente, codes sociaux et assertivité

    La psychologie positive au service d’un apprentissage serein : développer le sentiment d’efficacité personnelle auprès des élèves

    Comment désamorcer une relation tendue ou conflictuelle : 

    • schéma du conflit : création, développement, clôture
    • réglementation et posture

    Cas pratiques : analyse d’une situation conflictuelle en classe : brainstorming et travail de groupe sur la solution à apporter

 => La formation est accessible à un public en situation de handicap.

=> TARIF ENTREPRISE (groupe de 2 à 14 participants) : forfait de 1300 euros net TTC la journée de formation + frais de déplacement (sauf si visio).
=> TARIF PARTICULIER (1 seul participant) : 450 euros TTC par journée de formation + frais de déplacement (sauf si visio).

Fiche formation actualisée en janvier 2021.

Formation possible en visio

  • Public
    Enseignants / formateurs niveaux secondaire ou supérieur
  • Durée

    2 jours ou 4 demi-journées (total 12h de formation)

  • Lieu
    En INTRA établissement
  • Intervenant(s)
    Formatrice en Sciences de l’éducation, Psychopédagogue 
  • Moyens pédagogiques
    Apports de connaissances théoriques + exercices pratiques
  • Evaluation
    Evaluation « à chaud » avec questionnaire de satisfaction + questionnaire anté et post formation avec analyse des écarts